Een onderdeel van onze visie is dat ieder kind op onze school zich optimaal moet kunnen ontwikkelen op intellectueel, sociaal en creatief gebied. Onze visie staat verder uitgebreid beschreven onder het kopje 'over de Ark'.
De kinderen die onze school binnenkomen zijn allemaal uniek in hun aanleg, ontwikkeling en in hun mogelijkheden. Dit betekent dat zij verschillen in hun onderwijsbehoeften. We proberen daar zoveel mogelijk rekening mee te houden. We willen de leerlingen uitdagen om, naar hun capaciteiten, zo goed mogelijk te presteren, zodat ze een stevige basis hebben voor hun verdere ontwikkeling. Zoals het motto van onze stichting ‘het PCBO’ voor ieder kind luidt ‘bedoeld om te schitteren’.
Om de ontwikkeling van de leerlingen te volgen gedurende de basisschoolperiode en te zorgen voor onderwijs en zorg op maat, hanteren wij verschillende “instrumenten”:
• methodegebonden toetsen
• niet methodegebonden toetsen
• SCOL
• vormen van overleg en registratie
• rapporten
• hulpplannen
• observaties
Wij werken sinds september 2009 met het administratiesysteem ‘Parnassys’. M.b.v. dit systeem is de ontwikkeling van een kind snel zichtbaar en kunnen alle documenten per kind worden opgeslagen.
Drie keer per jaar vinden er leerlingenbesprekingen plaats. Dan overleggen de groepsleerkracht en de intern begeleider over de vorderingen van alle leerlingen van de groep. Er wordt overlegd welke methodes en middelen ingezet moeten worden om het onderwijs te optimaliseren. Hier wordt ook besproken welke leerling voor een korte of lange periode extra zorg nodig hebben op een bepaald gebied. Dit geldt voor de leerlingen met een voorsprong en de leerlingen met een achterstand in hun schoolontwikkeling. Kinderen met een achterstand krijgen tijdelijk extra instructie en oefening om deze achterstand te minimaliseren. Kinderen met een voorsprong krijgen uitdaging met behulp van materiaal of de plusklas.